9月16號(hào)上午，為加強(qiáng)理化生科組教師的交流，謀劃新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)“雙減”政策，打造高效課堂，阜沙鎮(zhèn)理化生教研組在阜沙中學(xué)舉行教研活動(dòng)?；顒?dòng)特邀廣東第二師范的羅質(zhì)華教授蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，阜沙鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心徐瑞欽副主任、阜沙鎮(zhèn)全體理化生教師參加本次活動(dòng)?；顒?dòng)共三個(gè)環(huán)節(jié)。

　　首先，陳瓊友和任哲各上一節(jié)新教師展示課。陳瓊友老師《氧氣》通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)氧氣性質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。任哲老師《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》從中國(guó)成語(yǔ)引入學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)食物鏈，學(xué)生積極參與課堂。

　　接下來(lái)是分科組進(jìn)行評(píng)課研討。在評(píng)課前，全鎮(zhèn)物理老師聆聽(tīng)羅教授的專(zhuān)題講座。羅教授指出在國(guó)家“雙減”政策下，要聚焦核心素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境、探究活動(dòng)、學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生的主體參與，優(yōu)化課堂效率。聽(tīng)完講座，開(kāi)始評(píng)課指導(dǎo)，老師們紛紛對(duì)兩位新老師精彩展示課給予肯定并提出教學(xué)建議。緊接著，兩所學(xué)校備課組長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期末考成績(jī)進(jìn)行分析并簡(jiǎn)述了新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃。

　　隨后，徐主任對(duì)此次活動(dòng)作總結(jié)。他指出教師通過(guò)專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)和集體研討后落實(shí)在平常的教學(xué)中，要精心設(shè)計(jì)備課，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展深度學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂質(zhì)量與作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，打造高效課堂，為阜沙教育更上一個(gè)臺(tái)階貢獻(xiàn)力量。